写教案最花心思
你最清楚这节课怎么上，但把它整理成能交给别人做的指令很费时间。这件事交给第 2 步：你的话会被整理成一份给 PPT 工程师的制作指令，原文可核对。
对应 第 2 步 · 提示词工程快速课件 PPT 工作流
一期可视化演示 · 不产生真实下单
把课题交给我们，六个环节每一步你都看得见——提示词长什么样、素材从哪来、交付前查了哪几项，全摊开给你。
你最清楚这节课怎么上，但把它整理成能交给别人做的指令很费时间。这件事交给第 2 步：你的话会被整理成一份给 PPT 工程师的制作指令，原文可核对。
对应 第 2 步 · 提示词工程找配图、找案例、查出处，一晚上就没了。第 3 步和整理需求同时开工，采回来的每张图都记着来源，来源不明的不进课件。
对应 第 3 步 · 素材采集字号够不够大、教室后排看不看得清、有没有说错话——第 6 步组装完稿后逐项检查：字号、对比度、去 AI 味、事实核源，任一不过不交付。
对应 第 6 步 · PPT 工程师 + 质检切换班级类型、开关视频和快速预览、贴个参考件——链路会当场变给你看。每一步都能点开，看这一步给你产出了什么。
你的班以动手为主。提示词会把“学生要做出什么”放在最前面，页面多给活动步骤、任务卡和操作指引；知识点能一页讲完就不拆两页。典型课：美术、实验、技能课。
你的班以讲解为主。提示词会把知识拆成“一页一个概念”，页面多给知识地图、图示解析和例题拆解；活动最多留一页当堂练习。典型课：文化课、欣赏课。
不勾就走主干，课件更快拿到。
勾上会多开一条视频工序：找片段、剪出来，再汇回主线。
不勾就直接进第 6 步，等精做成品。
先秒一版草稿给你过目：快、糙、免费；你点头了才开始正式精做。
预览稿的素材是示意、不进成品；成品用的仍是采集环节采来、带来源的真素材。
示意演示进度是演出效果，不代表真实耗时。
参考模板、参考课件都收。
参考模板（只要风格）：配色、气质照它来，版式重新排。
参考课件（照它做）：版式、字号、结构照它来，产出更规范。
只学它的版式和风格，一个字都不抄它的内容。
你填表：班级类型、课题、年级、课时，有素材就一起传上来。
提示词工程会照它的版式、字号、结构、风格出稿。
这是演示数据。真实下单时这里显示的就是你刚填的内容。
把你的话整理成给 PPT 工程师的制作指令，一字一句都能核对。
你可以逐字核对需求有没有被翻译错；二期支持要求重跑。
一边整理需求，一边找配图、找案例，每张图都记下出处。
来源不明的图不进课件。交付时每张图随带来源说明。
要视频就多开一条支线：找片段、剪出来、再汇回主线。
勾了视频会多一道工序、多等一会；不勾不影响其余五步。
指令、图片、视频（如果有）、模板风格，打成一个任务包交给工程师。
只学它的版式和风格，一个字都不抄它的内容。
任务包交付前可抽查，二期开放预览。
勾了快速预览，素材汇合之后先用 Presenton 秒出一版草稿——先确认方向对不对，再正式精做。
预览稿里的素材是示意、不会进成品；成品用的仍是采集环节采来、带来源的真素材。
按任务包排版成稿，质检四项逐条查过才交给你。
链路六步完全一样，变的是第 2 步的指令骨架和第 6 步的页面配比——下面并排给你看。
先填课题和年级就行，素材有就传、没有可以稍后补。这一版先收集需求，不产生真实下单——接口接通后，这里就是你的下单入口。
接口接通之后：表单提交就是真实下单；上面那张链路图变成任务进度条，六步走到哪一眼看到；下载入口直接拿到 .pptx 和一页质检结论。
内测中，正式版将自动进入排产
这一版先收集你的需求，不产生真实下单，页面也没把你的内容发到任何地方。接口接通后，同样的表单就是真实下单入口。
你刚才填的内容（示意，仅存于本页）